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“隔空猥亵”主要指行为人为满足性刺激目的，以互联网为媒介，打着“个性交友”“招募童星”等幌子，通过诱骗、胁迫未成年人进行“裸聊”或发送“裸照”“裸体视频”等方式进行猥亵的行为。这种行为也可以理解为传统猥亵犯罪的网络化延伸，其典型特征是超越了时间和空间限制，不直接接触相关受害人的身体，但同样会对受害人造成巨大伤害并产生严重社会危害。
记者一路向南步行至珠市口西大街后也打了一辆出租车，司机表示，在煤市街道路上停车确实比较麻烦，如果在行车道上落客存在安全隐患。“有时我也会建议乘客能否让我提前结束计费，往前再开一两百米找到安全路段再停车，但有些乘客不太愿意。”这名司机告诉记者，遇到这种情况，他也会再三叮嘱乘客要慢开门，观察后方安全时再下车。
通过网传视频不难看出，此次“家长作业”并非老师的个人行为，而是统一的“规定动作”。而公众通常所反感的“家长作业”，主要是老师要求家长检查批改孩子作业之类的行为，两者有所区别。如果这种统一的“家长作业”不合理，家长基本上也能理解老师的难处，不至于简单归罪于老师。事实上，看到通知后，涉事家长也只是顺手在群里回复了一句“家长又有作业了”，虽然含有抱怨的意思，但指责老师的色彩并不明显。
比如，如果有自行车正好位于距离左侧车门后端横向宽半米处，坐在驾驶位上仅通过左侧后视镜观察，司机难以发现这辆自行车。尽管盲区的范围较小，但事故往往就在几秒间发生。此外，如果是坐在副驾驶位置上的乘客下车前，仅通过右侧后视镜观察，也难以发现是否有车辆、行人通过，因为右侧后视镜的角度是按照驾驶员的位置设置的，对副驾驶位置上的乘客来说，起不到观察后方是否安全的作用。因此，不管司机还是乘客，都需要严格遵循“三步开门法”要求。